وبحسب المرصد الأورومتوسطي لحقوق الإنسان، فإن جيش الاحتلال الإسرائيلي تعمد تدمير المدارس والمنشآت الطبية خلال توغله في حي الزيتون جنوب غزة وجباليا شمال القطاع. وأصر جيش الاحتلال على تدمير كافة أوجه وعناصر الحياة في قطاع غزة بشكل كامل، وذلك في إطار جريمة الإبادة الجماعية التي تستهدف السكان الفلسطينيين هناك.
وأصدر المرصد بياناً له، ليل الأربعاء، ذكر فيه أن ثلاث مدارس، وهي عين جالوت وعطا الشوا وحسن النخالة، تم إنشاؤها سابقاً بتمويل ياباني، بالإضافة إلى مستوصف الزيتون الطبي، الذي كان يقدم الرعاية الصحية لحوالي وكان قد دمر 80 ألف ساكن من سكان الحي عندما انسحبت قوات الاحتلال من حي الزيتون جنوب مدينة غزة صباح الأربعاء 15 مايو، بعد سبعة أيام من الاجتياح البري.
وشمل الاجتياح الثالث لحي “الزيتون” لجيش الاحتلال منذ بدء العدوان على قطاع غزة فجر الخميس الماضي، بحسب الأورومتوسطي، غارات جوية ومدفعية مكثفة، وتوغلا بريا بالآليات العسكرية، وقصفا لحي “الزيتون”. ساحات سكنية إضافية، مما أدى إلى تدمير الحي. واضطرت مئات العائلات إلى الفرار من منازلها.
وكان مبنى عيادة الصبرة المكون من أربعة طوابق، والذي تشرف عليه الأونروا في حي الصبرة جنوب غزة، يؤوي حوالي خمسين نازحًا، بينهم نساء وأطفال وجرحى. وأشار إلى أنه عند الساعة الرابعة والنصف من فجر يوم الأربعاء، قصفت الطائرات الحربية الإسرائيلية المبنى، ما أدى إلى سقوط عدد من القتلى والجرحى. وبعد انتشالهم من تحت الأنقاض عاش الباقون.
وأكد أن المستوصف تعرض لقصف جوي بعد يومين من دخول قوات الاحتلال ودمر السور الخارجي للمستوصف. في ذلك الوقت، لم يكن هناك طلب من الأشخاص الموجودين بالداخل بالمغادرة، مما أعطاهم إحساسًا زائفًا بالأمان قبل أن يتم خيانتهم وقصف العيادة فجأة من قبل الطائرات العسكرية.
وذكرت السيدة صفية رشدي ارحيم، 43 عاماً، أنها وعائلتها اضطروا للنزوح من منزلهم في حي الزيتون وكانوا يقيمون في مستوصف الصبرة عندما فزعوا عند أول ضوء لطائرات حربية من نوع F16 حلقت في سماء المنطقة عدة مرات. قبل إطلاق أربعة صواريخ على الطوابق الأربعة وتدمير كل من بداخلها. وذكرت أيضاً أن زوجها تيسير سليمان ارحيم (47 عاماً) أصيب بجروح وتعرض لإصابته الثانية على التوالي خلال النزاع، كما أصيب ابنه سليمان (24 عاماً).
وقالت إنه بعد أن اقتحمت قوات الاحتلال الحي واستخدمت الجرافات لإزالة الجدار الخارجي للعيادة، شعرت هي والنازحون الآخرون بالأمان هناك إلى حد معقول. ومكثوا هناك حتى وصلت الطائرات وهدمت العيادة لأنها لم تأمرهم بالمغادرة؛ وبدلاً من ذلك، اتصلت بهم برسائل عند اقترابها من حي الزيتون. وأكدوا أنها خرجت من تحت الأنقاض مع عائلتها وأن العديد من العائلات فقدت أفراداً وأصيبت بجروح.
إلى ذلك، أشار إلى أنه منذ 7 أكتوبر/تشرين الأول، دمرت قوات الاحتلال مئات المدارس كليا أو جزئيا، من خلال قصفها بالمدفعية أو الغارات الجوية، أو تفجيرها بالمتفجرات، أو تجريفها.
وفي عدوانها العسكري منذ 7 أكتوبر/تشرين الأول، دمرت إسرائيل أو دمرت جزئيا 80% من المدارس في قطاع غزة، بحسب المرصد الأورومتوسطي. وفي بيان مشترك صدر يوم 18 أبريل، وصف خبراء الأمم المتحدة ما حدث بأنه إبادة جماعية تعليمية. إنه يحرم الفلسطينيين من مستقبلهم. جيل آخر.
واستشهد بأرقام من دراسة نشرت في صحيفة نيويورك تايمز أظهرت أنه منذ بدء الهجوم الإسرائيلي على غزة في 7 أكتوبر/تشرين الأول، تم تدمير أكثر من 80% من مؤسسات وجامعات غزة بالكامل أو تعرضت لأضرار جسيمة.
وبحسب التقرير، تم استهداف أكثر من 200 مدرسة في قطاع غزة بشكل مباشر بالمدفعية أو القنابل أو الصواريخ.
وبحسب الأورومتوسطي، كانت الهجمات الإسرائيلية مكثفة، وحدث بعضها بشكل متكرر ومتقطع، حتى على المدارس التي تديرها وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا)، والتي أصبحت مراكز إيواء لمئات الآلاف من المدنيين الذين تم تهجيرهم قسراً. كما وقعت هذه الهجمات في مناطق أعلن جيش الاحتلال أنها “آمنة”.
وادعى أنه كجزء من عدوانه العسكري المستمر على قطاع غزة للشهر الثامن، عمل جيش الاحتلال بشكل منهجي على عسكرة الأهداف المدنية، بما في ذلك تحويل المستشفيات والمدارس والمرافق التعليمية الأخرى إلى قواعد عسكرية، في انتهاك واضح للقانون الدولي والقانون الدولي. مبادئ الحرب.
وبحسب الأورومتوسطي، فإن جيش الاحتلال حول عدة مدارس إلى قواعد عسكرية وتمركز لقواته وآلياته، لأنه لم يكتف باستهداف المدارس بشكل ممنهج وواسع النطاق بالقصف والدمار الهائل، وجرائم خطيرة بحق الأشخاص المحميين داخلها، واستهدافهم بشكل مباشر ومتعمد بالعمليات العسكرية الجوية والبرية وعمليات القتل والإعدام غير القانوني. وينتهك التزامات اتفاقية جنيف الرابعة الملقاة على عاتق “إسرائيل” والتي تدعو إلى اتخاذ كافة الخطوات اللازمة لضمان تعليم الأطفال والأيتام والأطفال المنفصلين عن والديهم. كما أنها تنتهك القانون الدولي الإنساني الذي تم وضعه لحماية الأشخاص المدنيين والأعيان المدنية من خطر العمليات العسكرية للأطفال. بسبب خلافاتهم مع والديهم.
كما ذكر كيف تعرض مستشفى الصداقة التركي، مثل العديد من المرافق المدنية الأخرى، للقصف والتجريف بشكل متكرر حتى تم تدمير أجزاء منه وتحويلها إلى منشأة عسكرية إسرائيلية.
وفي هذا الصدد، ذكر الأورومتوسطي أنه خلال اجتياح جيش الاحتلال الميداني لغالبية قطاع غزة، تم تحويل العديد من المدارس في مناطق مختلفة من القطاع إلى قواعد عسكرية ومراكز اعتقال. ومن هذه المدارس “مدرسة صلاح الدين الإعدادية” في مدينة غزة، والتي تحولت إلى مركز اعتقال واستجواب لمئات الأشخاص في فبراير الماضي.
وأكد أن قواعد القانون الدولي الإنساني كالتمييز والتناسب والضرورة العسكرية تجاهلها جيش الاحتلال الذي دأب على تدمير وتفجير الأعيان المدنية بعد تحويلها إلى مقرات عسكرية كما فعل في جامعة الإسراء. جنوب مدينة غزة قبل أشهر.
وحتى منتصف إبريل/نيسان، يُعتقد أن الهجوم العسكري الإسرائيلي على قطاع غزة قد أدى إلى مقتل أكثر من 6500 طالب و756 معلماً، فضلاً عن إصابة الآلاف. ومن المتوقع أن ترتفع الحصيلة يوميا، وسيظل ما لا يقل عن 625 ألف طالب محرومين من التعليم طوال العام الدراسي.
سلط الأورومتوسطي الضوء على تصريحات أجيث سونغاي، رئيس المفوضية السامية للأمم المتحدة لحقوق الإنسان في الأراضي الفلسطينية المحتلة، الذي ذكر أن النظام التعليمي في غزة “لم يعد موجودا في هذه المرحلة”، مع تدمير المدارس بسبب عمليات القصف الإسرائيلي أو استخدامها كملاجئ، مما يعني أنه لم يعد هناك مكان للأطفال للتعلم.
ولجأ عشرات الآلاف من الفارين إلى المدارس؛ إلا أن قوات الاحتلال حولت هذه المباني إلى قواعد عسكرية ومواقع لعمليات قتل جماعي، بحسب ما أفاد المرصد الأورومتوسطي في تقرير له يوم 13 كانون الأول/ديسمبر. وبحسب ما نشره الأورومتوسطي، فإنهم قضوا عدة أيام داخل المدارس بحثًا عن الأمان بعد إجلائهم قسرًا من منازلهم.
وفي عريضة بدأها المرصد الأورومتوسطي في مارس/آذار من العام الماضي، ندد نحو مائة أكاديمي بارز من مختلف أنحاء أوروبا بجريمة الإبادة الجماعية التي ترتكبها “إسرائيل” ضد المدنيين في غزة واستئصالها المتعمد جسديا وثقافيا لهم، بما في ذلك الإبادة الجماعية. استهداف وتدمير ممنهج للنظام التعليمي في القطاع.
ويجب على المجتمع الدولي الضغط على “إسرائيل” لوقف عملياتها العسكرية ضد المدارس وداخلها في قطاع غزة من أجل ضمان حق الأطفال الفلسطينيين في التعليم. بالإضافة إلى ذلك، أكد الأورومتوسطي على ضرورة ضمان عودة الطلاب إلى مدارسهم في أسرع وقت ممكن، على الرغم من حاجة المدارس الملحة للإصلاح وإعادة الإعمار. وأخيرًا، من الضروري التأكد من عدم وجود أسلحة أو معدات عسكرية قبل استخدام المدرسة بشكل آمن مرة أخرى.
وبحسب الأورومتوسطي، فإن ممارسة تحويل المؤسسات التعليمية إلى مراكز عسكرية هي استمرار للإرث الاستعماري الذي قام على الهيمنة وتدمير العناصر الأساسية للشعوب، ولا سيما تراثها الثقافي والتعليمي.
يعد الأورومتوسطي بمثابة تذكير للمجتمع الدولي بالظروف المروعة التي يعيشها الأطفال في قطاع غزة، والذين يمكن القول إنهم السكان الأكثر ضعفًا خلال أوقات النزاع المسلح. ويعيشون حالياً المزيد من الآثار السلبية الناجمة عن العدوان العسكري الإسرائيلي المستمر على القطاع، ولم يعودوا مشمولين بأي نوع من الحماية. ووفقاً للقانون الدولي، فقد تم استهدافهم بشكل مباشر ومتعمد بعمليات القتل والإعدام والاستهداف المتعمد والعشوائي من قبل الجيش الإسرائيلي. كما أنهم وقعوا ضحايا لجرائم مثل المجاعة والحصار والحرمان من الضروريات الأساسية للبقاء والحرمان لفترات طويلة من التعليم، وكل ذلك من شأنه أن يحد من قدرتهم على ممارسة حقوقهم الأخرى ويجعلهم أكثر عرضة للاستغلال والبطالة والعنف. الفقر، وإمكانية حرمان أجيال بأكملها من التعليم، مما قد يعيق قدرتها على إعادة بناء المجتمع الفلسطيني في قطاع غزة بعد انتهاء العدوان العسكري الإسرائيلي.
وأكد المرصد الأورومتوسطي ضرورة السماح للجان فنية وتحقيقية خاصة بالدخول إلى قطاع غزة للنظر في الجرائم المروعة التي ارتكبتها “إسرائيل” وتحميلها مسؤولية تجاهلها الصارخ للقانون الدولي، لا سيما القانون الدولي. الاتفاقية الدولية لمنع جريمة الإبادة الجماعية والمعاقبة عليها، والتي خرقتها باستهداف أعداد كبيرة من السكان. ونظرًا لهويتهم الفلسطينية، فقد اتخذ القطاع إجراءات مثل القتل والإساءة الجسدية والعقلية للأشخاص وتدمير قدرتهم على البقاء وفرض الترحيل القسري على نطاق واسع.